作者:克主錦巴達傑
編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達
《境俱境》簡介:
「境」可分為:趨入境、耽著境、顯現境、所取境四者。「俱境」可分為:覺知、能詮之聲與補特伽羅者。 俱境與境互相觀待而成,若要判斷一個俱境的各種狀態,例如:是不是顛倒的,是不是錯亂的,是不是離分別的,所詮為何等等,一定要透過此俱境的趨入境、耽著境、顯現境、所取境來判斷。
學習《境俱境》的目的在於讓我們更能了解我們心續所攝的俱境目前的各種狀態,學習一套清楚的標準,就更能準確地判斷自己的狀態進而修正。
本書是甘丹寺北學院一年級學僧的攝類學教材,有些寺院的教材將《境俱境》跟《覺知類學》編在一起,但克主錦巴達傑特意將這兩個分開編寫,在《覺知類學》中詳盡的闡述了各種覺知的相性、分類以外,另又特別撰寫了《境俱境》一書,詳細地介紹「境」和「俱境」當中的「補特伽羅」和「能詮之聲」的內容。
這本《境俱境》除了是幫助學僧們奠定將來學習《覺知類學》的基石,「俱境」單元裡詳述「能詮之聲」的部分,更是為往後學習《釋量論》的第四品打下紮實的基礎。在往後學習五部大論和密續時,將會廣泛的討論各種聖者與凡夫內心的各種俱境的狀態、以及境的基本分類,以及「境的光明」和「俱境光明」的觀修,也會比對各部宗義對於各種「境」和「俱境」承許上的差異,要深入探討這些內容全都仰賴著《境俱境》一書所教授的這些基礎知識,所以此書也可以說是往後進階學習不可或缺的前行。
《攝類學》編排方式
文 / 洛桑蔣千 本書中每個章節大都有以下幾個單元: 一、 藏中對照 《理路幻鑰》的課文藏中對照會置於每小節的 ...
你現在的學習在哪個時期?學習理路的幾個階段
◆文 / 洛桑蔣千(選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》一書) 1.辯經基礎語言理解期: 這個時期,大部 ...
為什麼要學攝類學?先學好攝類學的目的
◆文 / 洛桑蔣千(選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》一書) 《攝類學》當中,有許多量論中的基本概念, ...
你知道三大寺的學僧怎麼學攝類學嗎? 學習攝類學的幾個重點
◆文 / 洛桑蔣千(選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》一書) 願意花時間學習《攝類學》,大多都是想要透 ...
法獅子為何要設計《攝類學》的學習方式
文 / 洛桑蔣千 法獅子(恰巴却己僧格) (1109~1169)設計了攝類學的學習方式,就是為了使難以理解的《 ...
《攝類學》與《量論》的傳承背景簡介
◆文/洛桑蔣千(選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立一書)   ...
《攝類學》編譯注者序
◆文 / 洛桑蔣千(選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立一書) &nb ...
贊助翻譯計畫:《理路幻鑰•中理路•相違與相繫》
《理路幻鑰•中理路•相違與相繫》(翻譯中) 作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千 藏傳佛典協會從2004年 ...
《境俱境的建立清晰明鏡(下)》
作者:克主錦巴達傑 編譯注者:洛桑蔣千 本書簡介: 《境俱境的建立清晰明鏡(中)》介紹完俱境分類當中的「補特伽 ...
《境俱境的建立清晰明鏡(中)》
作者:克主錦巴達傑 編譯注者:洛桑蔣千 本書簡介: 《境俱境的建立清晰明鏡(上)》介紹完四種境的差異,本書開始 ...
《境俱境的建立清晰明鏡(上)》
作者:克主錦巴達傑 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 《境俱境》簡介: 「境」可分為:趨入境、耽著境、顯現境、所 ...
攝類學小理路第七單元《理路幻鑰•小理路•宣說質返的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆本章是小理路的第七章,說名質法、返法等差異。 : 43 ...
攝類學小理路第六單元《理路幻鑰•小理路•總與別的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆主要內容:本章是小理路的第六章,透過理路研討總與別,並且 ...
攝類學小理路第五單元《理路幻鑰•小理路•小因果的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆本章是小理路的第五章,透過理路討論近取與俱生緣、直接因與 ...
攝類學小理路第四單元《理路幻鑰•小理路•是反非反的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆本章是小理路的第四章,透過理路討論是反非反等相關內容,了 ...
攝類學小理路第三單元《理路幻鑰•小理路•辨認返體的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆本章是小理路的第三章,每個所知都有他的返體,事物與無常二 ...
攝類學小理路第二單元《理路幻鑰•小理路•基成的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千、滇津丹達 ◆主要內容:本章是小理路的第二章,透過理路討論事物與無事物 ...
經教師圖滇莫嵐格西講學習《攝類學》與《量論》的利益
甘丹寺北頂札倉的經教師 .圖滇莫嵐格 (本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 理路 ...
經教師吉美汪督格西講學習《攝類學》與《量論》的利益
◆甘丹寺北頂札倉的經教師 .吉美汪督格西(本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 以《攝類學》的 ...
甘丹寺北頂札倉住持講學習《攝類學》與《量論》的利益
◆甘丹寺北頂札倉住持 .洛桑卻尼仁波切(本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 欲 ...
蔣孜卻傑講學習《攝類學》與《量論》的利益
◆蔣孜卻傑.洛桑滇津仁波切 (104任甘丹赤巴)(本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 依《攝 ...
夏巴卻傑講學習《攝類學》與《量論》的利益
◆夏巴卻傑.洛桑滇津仁波切(已升座為103任甘丹赤巴)(本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) ...
甘丹赤巴.日宗仁波切講學習《攝類學》與《量論》的利益
◆甘丹赤巴 .日宗仁波切(本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 《攝類學》的學習方式 為了讓孩 ...
達賴喇嘛尊者談學習《攝類學》與《量論》的利益
◆達賴喇嘛尊者 (本文選自《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》序言) 佛教的科學 如果將佛教學科分類,也可以 ...
攝類學小理路第一單元《理路幻鑰•小理路•白紅顏色等的建立》
作者:永津強巴仁波切 編譯注者:洛桑蔣千 ◆《理路幻鑰》為洛桑促臣強巴嘉措所著,一般都尊稱其為永津強巴仁波切。 ...